Spoštovani učitelji in dijaki!

Obveščamo vas, da se boste v četrtek, 9. 2. 2023, ob 13. uri, udeležili predavanja Duševno zdravje mladostnikov. Predavanje bo v sodelovanju s ŠC Velenje izvedla Niki Jakol, univ. dipl. psihologinja iz Centra za krepitev zdravja.

Spregovorila bo o najpogostejših duševnih stiskah mladostnikov, virih strokovne pomoči ter kako lahko mladostniki sami skrbijo za dobro počutje.

Predavanje bo na daljavo na povezavi, na katero se boste v vsaki učilnici prijavili učitelji in jo bomo posredovali naknadno.

Gabrijela Fidler, univ. dipl. psih., ravnateljica

Na Gimnaziji Velenje posvečamo posebno pozornost tudi dijakom, ki imajo različne zdravstvene težave oz. druge omejitve pri vzgojno izobraževalnem delu. Tem dijakom pomagamo pri pridobitvi odločbe o usmeritvi ZRSZŠ, v času do pridobitve odločbe pa jim prilagoditve omogočimo s pedagoško pogodbo.

V letošnjem šolskem letu se na Gimnaziji Velenje izobražuje 14 dijakov, ki so pridobili odločbo Zavoda Republike Slovenije za šolstvo o usmerjanju dijakov s posebnimi potrebami. Dijaki imajo opredeljene motnje: dolgotrajno bolni dijaki, dijaki s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, dijaki z avtističnimi motnjami ter dijaki s čustvenimi in vedenjskimi motnjami.

Pet dijakov s posebnimi potrebami ima s sklepom Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport dodeljeno tudi dodatno strokovna pomoč  za premagovanje primanjkljajev, ovir oziroma motenj, ki jo izvaja psiholog, trije dijaki pa so v primeru daljše odsotnosti od pouka upravičeni do individualne učne pomoči, ki jo izvaja učitelj. Dva dijaka pa sta pridobila tudi pravico do stalnega spremljevalca.

Za posamezne dijake sodelujemo s šolami, iz katerih prihajajo, Zavodom za šolstvo RS, Komisijami za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami, Ministrstvom za šolstvo in šport, po potrebi pa tudi z ostalimi institucijami, ki strokovno pokrivajo to področje. Za vsakega dijaka s statusom otroka s posebnimi potrebami pripravimo individualizirani program, katerega osnova je strokovno mnenje, ki nam ga vročijo starši dijaka, prisluhnemo pa tudi željam in potrebam dijaka samega in njegovih staršev. Individualiziran program sprejme strokovna skupina na skupnem sestanku, ki se ga udeležijo: celoten oddelčni učiteljski zbor pod vodstvom razrednika, svetovalna delavka in ravnatelj, po potrebi pa tudi starši dijaka. V individualiziranem programu so natančno opredeljene prilagoditve, do katerih je dijak s posebnimi potrebami upravičen, ter individualne strokovne ure, ki jih izvajajo učitelji posameznih predmetov. Izvajanje individualiziranega programa spremljamo skozi vse leto, praviloma se strokovna skupina skupaj s starši sestane ob koncu vsakega ocenjevalnega obdobja, po potrebi pa tudi vmes.

Cilj individualiziranega programa je zagotoviti dijaku pogoje dela v šoli, ki mu bodo omogočili enakovreden položaj med sošolci, glede na njegove primanjkljaje.

Na Gimnaziji Velenje posebno pozornost namenjamo nadarjenim dijakom. Oblikovali smo Katalog obogatitvenih programov za nadarjene dijake, s pomočjo katerega si dijaki lažje izberejo področja, na katerih želijo svoje znanje poglabljati ali obogatiti: KATALOG15.doc

Nadarjeni dijaki, ki so v srednji šoli oddali vso potrebno dokumentacijo o prepoznani nadarjenosti, lahko oddajo vlogo za oblikovanje individualnega načrta, ki ga bomo sestavili v sodelovanju z razrednikom in mentorji posameznih dejavnosti. Rok za oddajo vloge je  30. 9. 2018. VLOGA ZA OBLIKOVANJE INDIVIDUALNEGA PROGRAMA.doc

Dijaki, ki bodo prepoznani kot nadarjeni  med šolskim letom, pa lahko oddajo vlogo tudi kasneje.

Dragi gimnazijci!

Na naši šoli je tudi letos uspešno zaživelo tutorstvo. Imena dijakov tutorjev in predmete najdete na plakatu.

Vsak ima sposobnosti na določenih področjih, kjer lahko pomaga, in vsak ima šibko točko, kjer mu lahko pomoč koristi.

Več informacij dobite v pisarni šolske svetovalne delavke.

Želiš postati prostovoljec?

Informativni sestanek bo v četrtek, 24. 10. 2019, ob 14.15 v učilnici C 002.

Prišli bodo tudi mentorji iz posameznih organizacij, ki nas bodo seznanili s podrobnostmi našega sodelovanja.

Maša Kolšek in dr. Karmen Mikek,
koordinatorici prostovoljnega dela

Koncept vzgojno-izobraževalnega dela z nadarjenimi dijaki v srednjem izobraževanju sprejema kot temeljno izhodišče pravico vsakega dijaka, da mu javni šolski sistem omogoča optimalni razvoj v skladu z njegovimi potenciali in interesi (ZOFVI, 2. člen). Pomeni temeljni okvir za načrtovanje prilagajanja vzgojno-izobraževalnega dela nadarjenim dijakom ter njihovo identifikacijo v srednjem izobraževanju, če prej še niso bili prepoznani. Postavlja temeljne konceptualne okvire za razumevanje, odkrivanje in spodbujanje razvoja nadarjenih v srednjem izobraževanju.

Vzgojno – izobraževalno delo z nadarjenimi dijaki poteka na osnovi uresničevanja naslednjih temeljnih načel:

• upoštevanje posebnih sposobnosti in močnih interesov dijaka,
  • upoštevanje individualnih osebnostnih značilnosti,
  • širitev in poglabljanje temeljnega znanja,
  • hitrejše napredovanje v procesu učenja,
  • razvijanje ustvarjalnosti,
  • spodbujanje višjih oblik mišljenja in učenja,
  • uporaba sodelovalnih oblik učenja,
  • spodbujanje samostojnosti in odgovornosti
  • skrb za celostni osebnostni razvoj (kognitivni, emocionalni, socialni, moralni, telesni),
  • raznovrstnost ponudbe ter omogočanje svobodne izbire dijakov,
  • uveljavljanje mentorskih odnosov med dijaki in učitelji oziroma drugimi izvajalci programa,
  • skrb za to, da so nadarjeni dijaki v svojem razrednem in šolskem okolju ustrezno sprejeti,
  • ustvarjanje možnosti za občasno druženje nadarjenih med seboj, glede na njihove posebne potrebe in interese.

Programi mentorjev obogatitvenih dejavnosti na gimnaziji so zbrani v Katalogu programov obogatitvenih dejavnosti za nadarjene dijake in so objavljeni na spletni strani gimnazije.